让老师做饼干给你吃

去老师家里住上一晚

和你喜欢的人共进午餐……

卖鱼桥小学一位老师给学生“另类”奖励

周老师做的饼干和拿到此奖励的孩子 照片由周老师提供

杭州卖鱼桥小学(湖墅校区)四年级六班两位同学，最近收到了教语文的周老师给的奖励：一位同学收到老师亲手做的饼干，另一位同学被邀请到老师家里过夜。

周老师为什么这样奖励学生？

昨天星期天，学校放假，下午记者见到周老师时，她正在办公室批语文作业，“女儿今天要上培训班，接她下课前就顺便过来一下。”周老师穿一条白裙子，始终面带微笑，她是卖鱼桥小学四(6)班语文老师，也是学校的德育主任。

周老师拿出一小罐前一天做好的饼干，我尝了一块，确实香甜酥脆。周老师说，饼干是她在自己家里做的，先把揉好的面粉放在冰箱里发酵一晚，第二天拿出来和糖、巧克力等按比例配好，再放进烤箱烘焙。

周老师任课的班级教室门口，贴着一张《本学期我的奖励清单》，奖励条目一共16项，其中一项是“可以得到老师亲手做的饼干”，还有一项是“去老师家住一晚——体验‘亲人’的感觉”。

周老师说，前段时间，她在微信朋友圈看到一条关于德国教育理念的微信，德国的学校在奖励学生方面，非常重视精神奖励。周老师也意识到，现在经济条件好了，孩子对物质奖励兴趣不大，要想让他们更有积极性，应该做些改变。

两个月前，周老师在自己教的班级搞起“七彩光谱星”活动，太阳光有七种颜色，周老师把学习也分为七种不同的智能：言语智能，主要表现在语文方面；空间智能，表现在数学方面，乐感智能主要表现在音乐方面，身体智能主要表现在体育方面，另外还有自我管理能力、观察能力和人际关系能力三项智能。每两星期评选一次，七个方面综合分数达到前三名的学生，可以在周老师的16项奖励清单中，任意选择一项。

周老师的奖励清单如下：

1. 坐老师的座位——体验权威感和荣誉感

2. 当一天志愿者——培养孩子的责任感

3. 和他喜欢的人一起午餐——享受自主选择的权力

4. 老师给学生家长打表扬电话——与家长分享进步和成就的快乐

5. 午餐第一个盛——享受因个人努力而获得的荣誉

6. 作业免做卡一张——享受因个人努力而获得的特殊权力

7. 帮老师批改听写——享受因个人努力而获得的与众不同

8. 为同学上课，帮老师当助教——享受因个人努力而获得的荣誉

9. 午间去阅览区阅读——享受因个人努力而获得的荣誉

10. 和老师共进午餐——体验权威感荣誉感

11. 给老师选择一本书，让老师推荐给大家——体验权威感和自主权

12. 在活动中做主持人——体验权威感

13. 午间休息时可以去操场散步15分钟——体验自主权和更多自由的快乐

14. 为班里选择课堂上读新闻的内容——体验权威感

15. 老师做饼干给学生吃——分享老师的劳动成果

16. 去老师家住一晚——体验“亲人”的感觉

上个月，一个男生拿到周老师做的饼干后，特别珍惜，一小块一小块地掰给同学一起分享。还有个孩子，选择了“去老师家过一晚”的奖励，后来因为孩子家临时有事未成行，但家长也说了，要把这个机会给孩子留着，下次一定要来周老师家住一晚。

周老师说，这样的奖励方式如果效果好，以后还会推广到其他班级。