我国教育家蔡元培先生曾说：“家庭者，人生最初之学校也。”作为人生的启蒙教育，家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才具有重要作用。为服务委员、群众，传播科学家教知识与理念，助力构建家校社协同育人机制，12月30日晚，区政协“青春讲堂·每月一讲”活动在家庭教育委员工作室举行，邀请全国知名校长、资深家庭教育专家、滨江区家校社协同育人中心特聘专家陈钱林作《抓核心素养，助幸福成长》专题讲座。区政协副主席谢春凤，教文委负责人，部分政协委员参加。

陈钱林首先指出，家庭教育要抓“核心素养”。何为“核心素养”？陈钱林举例说，拉小提琴背后的热爱艺术，跑步背后的运动习惯，比掌握小提琴技能和拥有好的跑步成绩更根本。因为一个人热爱艺术，他的精神生活品质会更高；一个人坚持运动，他的健康会更有保障。“我们应该把教育‘拉长’，将幼儿园、小学、中学、大学乃至整个人生串起来思考；应该把教育‘拓宽’，从分数和特长外的习惯、能力、情商、人格等角度思考。如此才可能更好地把握人的核心素养。”

针对如何以家庭教育抓住并发扬人的核心素养，陈钱林从“习惯，抓什么？”“学习，靠什么？”“自立，立什么？”三个方面进行了更深入的讲解。他还分享了自己原创的以马克思、恩格斯“人性论”为依据的“健全人格”坐标图，即每个人都是自然属性、社会属性和精神属性的三位一体。一个人格健全的人，必定是这三个属性都发育完善的人，要从小事着手，从小有意识、多维度的构建孩子的健全人格。在具体方式上，陈钱林表示，“教育，要让孩子做梦，帮助孩子追梦，而不要太在乎是否圆梦。”要充分尊重每个孩子自己的“小宇宙”，给予孩子更多的自主时间和空间。

教育是国家之大计、党之大计,是强国建设、民族复兴之基。本次家庭教育讲座启发了更多家长学习科学家庭教育的理念知识，针对性强、可操作性强，给家长们培养孩子的“核心素养”及自立、自律、自学的品质提供了有效的实践参考。2024年以来，区政协依托委员工作室、硅谷书房等平台载体开展了十余次“送教育”惠民活动。未来，区政协将继续深耕科学教育的深度与广度，发挥平台优势，传播科学教育理念，助力孩子身心健康快乐发展。