周末的学士路与延安路交叉口，人流熙攘。几位身着红马甲的少年志愿者目光专注。“请注意安全，快速通过！”见到有行人因看手机而在绿灯下驻足，他们轻声上前提醒；遇到行动不便的老人走上斑马线，他们立刻快步上前，稳稳搀扶。这一抹抹穿梭在路口的“志愿红”，以责任与细心，守护着通行的效率与安全，也成为杭州“十四五”期间以“润心”之笔，绘就青少年向阳生长的生动缩影。

青少年是民族的未来、城市的希望。习近平总书记在《之江新语》的《精神文明建设要“从娃娃抓起”》一文中指出：“未成年人的思想道德状况如何，直接关系到我们国家和民族未来的精神面貌。未成年人的工作，是事关未来的事业，是决定中华民族综合素质不断提高的基础工作。只有‘从娃娃抓起’，才能奠定社会主义精神文明的坚实基础。加强和改进未成年人思想道德建设，不是权宜之计，而是一项长期的艰巨的战略任务。”

近年来，杭州始终牢记习近平总书记关于“精神文明建设要‘从娃娃抓起’”的重要指示，以“扣好人生第一粒扣子”为核心，在思政铸魂、榜样引路、文化浸润中，走出了一条独具杭州韵味的育人之路。

思政铸魂：让信仰之光照亮成长路

“思政课怎么上才不枯燥？”这是“十四五”开局时，杭州就在思考的问题。答案，藏在“一体化”的创新实践里——打破学段壁垒、整合多方资源，让思政教育从“单向灌输”变为“双向奔赴”。

2023年6月，《杭州市大中小学思政教育一体化建设实施方案》出台，整合9所市属高校、13个区县（市）宣传教育部门及各级各类学校资源，搭建起“1＋1＋9＋13＋N”的组织体系，让思政教育从“单打独斗”变成“抱团发力”。2024年，“新思享・杭WE来” 思政品牌应运而生，让广大青少年在思政教育共建、创新成果共享中品杭州之味、真理之味，以青春之我、奋斗之我，与杭城共赴未来；2025年，深化方案接踵而至，“六大矩阵”的顶层设计，让“新思想引领、新时代共鸣、新未来共创”的理念进一步落地生根。

课堂上，地方特色成为思政教育的“活教材”。杭州高级中学深挖百廿校史，编写《百廿杭高红色魂》读本，《贡院初心》青春思政课让红色记忆在课堂流转。《最忆杭州》《钱塘印记》等地方（校本）教材读本，以及《流动的文化 人民的运河》等一批富有地方特色的精品课例，用红色经典、名人故事、文化记忆，厚植学生爱党爱国爱杭州的赤诚情怀。如今，全市40个全学段思政教育共同体熠熠生辉，高校党委书记、校长走进中小学讲“大思政课”，院士、名师组成“大师讲堂”，“云上思政课”打破时空壁垒，让优质资源飞入寻常校园，真正实现了“思政教育无死角，信仰之光全覆盖”。

走出教室，社会是更广阔的思政课堂。杭州充分利用思政实践基地、第二课堂基地等场馆，打造“行走的思政课”；突出“循迹溯源”主题，规划建设了理论学习圈、教育循迹圈、历史文化圈、科技创新圈、生态文明圈五类实践圈100个实践基地，西湖的湖光、良渚的玉魂、大运河的帆影、宋韵的风雅，都化作研学路线上的生动教材，年均超百万名青少年走入场馆，在行走城市中实现理想信念的升华。这种“课堂+社会”的全域协同育人格局，让思政教育走出书本、扎根生活，让信仰之花在实践沃土中自然绽放。

榜样引领：身边少年绘就成长坐标

“少年强则国强”，梁启超先生的箴言，在杭州新时代好少年的故事中不断回响。自2005年以来，杭州已连续二十年开展市新时代好少年（美德少年）选树宣传，共选树了230名来自学生身边、可亲可学的少年儿童榜样。他们用实实在在的行动传递着拼搏向上、笃行不怠的成长力量。

杭州学军中学紫金港校区的董子博，用创新思维解锁少年的探索之力。作为大家眼中的 “小小发明家”，他爱生活、善观察、敢实践、勇创新，偶然参观爸爸单位的数控车间时，发现自动化数控机床上下料仍需人工完成，便深入思考设计出“具有多个可调节工位的一压二水平尺夹具”，成功申请国家专利。针对起床开灯光线刺目、出门忘带伞、起夜摸不到开关等生活难题，他陆续设计出“带闹钟的智能台灯”“智能雨伞架”“智能小夜灯”。目前，董子博现已手握5项国家实用新型专利。近四年来，他连续参加IFIC小发明家盛会并获奖，在无人机编程挑战赛、全国青少年电子信息智能创新大赛等各级赛事中斩获一二三等奖，累计获奖30项，用热爱与坚持书写着“少年创新者”的成长答卷。

杭州市钱江外国语实验学校的来丁丁，以诗词为舟，播撒传统文化的种子。三岁起就与古诗词结缘的他，迄今已掌握超3000首诗词，拥有远超同龄人的国学储备。他两次站上央视《中国诗词大会》的舞台，在《多彩少年》栏目中完成史无前例的诗词地名飞花令，成功跻身年度英雄榜。这份对传统文化的热爱，更转化为传播分享的自觉：他7年如一日坚持古诗词诵读打卡，成立班级诗词社团、举办诗词小会，开设广播专栏“国学周周鲜”，将诗词背后的故事娓娓道来，带动数千名小伙伴共同守护经典。

浙江省杭州第二中学的王鑫，用七年坚守诠释公益路上的少年担当。作为杭州市红领巾志愿服务队第三届队长，杭州市气象科普体验馆、杭州市青年运动史馆等场馆的志愿讲解员，王鑫的累计志愿服务时长已超700小时，参与社会公益活动超200场。她不仅自身深耕公益，更带领同学走进社区、残疾人之家、贫困山区，开展科普宣讲、文明劝导、垃圾分类、关爱留守儿童等志愿服务，用实际行动号召更多人加入奉献行列。她曾代表团队在全国、全省志愿服务项目大赛路演中斩获金奖，先后荣获浙江省“红领巾奖章”四星章、杭州市优秀治堵志愿者、杭州市气象科普讲解大赛一等奖等多项荣誉，让爱心在长期坚守中绽放出温暖力量。

……

这些少年虽未做出惊天动地的壮举，却以日常中的每一次坚持、每一份善意，编织出青春最真实的模样。他们在求知中积淀智慧，在挑战中磨砺勇气，在生活中传递温暖——正是这些看似微小的光点，最终汇聚成照亮同龄人前行的火炬。他们用自己的故事证明：新时代的好少年，并非遥不可及的符号，而是每一个在平凡中坚守、在成长中发光，真实可感的身边榜样。

文化浸润：让文明之花在童心绽放

文化是根，文明是魂。对未成年人来说，文化是滋养成长的沃土，文明是指引前行的灯塔。

近年来，杭州坚持以文化人、以礼育人，让青少年在传统文化中筑牢自信根基，在文明实践中涵养美好品格。这种浸润如春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，在传承中创新，在积淀中升华，为青少年打下坚实的人生底色。

其中，深化第二课堂行动计划是文化育人、增强青少年文化自信的重要载体。今年8月，杭州新增18家市青少年学生第二课堂。如今，120家市级第二课堂活动基地已遍布城乡，涵盖博物馆、美术馆、文学馆、非遗工坊等各类场所，覆盖13个区县（市）和西湖风景名胜区。这些遍布杭城大地的文化驿站，成为青少年触摸历史、提升素养的“校外课堂”。在良渚博物院探寻文明密码，在杭州博物馆品读宋韵风雅，在京杭大运河博物馆感受文化脉搏，每一次参观都是一次与历史的对话、与文明的相拥。

校园里的非遗传承，更是让古老技艺与童心相撞，绽放出别样光彩。日前，浙江农林大学附属小学与石镜小学的孩子们走进板桥镇“花田里・悟家训”吴越文化特色研学基地，在行开笔礼、习非遗“十八般武艺”、编竹简、摹家训中，感受中华文化的博大精深。在杭州市时代小学，一场别开生面的特色课程如期而至——一年级漆扇与面塑、二年级剪纸与衍纸、三年级西湖绸伞、四年级土布笔袋、五年级雕版印刻、六年级天竺筷，孩子们在指尖流转中读懂传统文化的韵味。杭州党史馆自去年起开设“红色非遗学堂”课程，雕版印刷、西湖绸伞、天竺筷、剪纸等非遗代表性传承人轮番授技，学员们在蘸墨、铺纸、烙画、剪裁中，既感受古老技艺的匠心之美，又汲取红色文化的精神力量。此外，杭州还广泛组织中小学校开展“我们的节日”、中华经典诵读和戏曲、书法、国画、中华武术、传统体育进校园等活动。这种“日常化、场景化”的文化浸润，让青少年在耳濡目染中亲近传统、热爱文化，让文明素养自然生长。

当文化浸润内化为文明自觉，越来越多的青少年主动投身志愿服务，让文明有礼成为最美杭州的鲜活注脚。近年来，青少年走进新时代文明实践阵地的身影愈发密集，秩序引导、图书管理、卫生清扫、助学帮教等志愿服务中，总能看到他们热忱奉献的模样。例如今年暑假，上城区近江西园社区新时代文明实践站组织的一场垃圾分类志愿服务活动中，青少年们穿上红马甲，手持垃圾袋、火钳，在林间小路、树丛花坛捡拾垃圾，并进行分类投放；西湖区“应急小卫士・志愿宣传员”活动现场，青少年跟着教官实操螺旋包扎法，还带着宣传手册走进竞渡社区街头巷尾普及安全知识。

文明实践不止于志愿服务，更融入日常点滴。近年来，杭州持续在青少年群体中倡导践行“浙风十礼”，引导大家将“礼让斑马线”“文明观赛”“用餐光盘”“公筷公勺”“垃圾分类”“文明露营”等要求化为自觉行动，让青少年身影成为城市文明最亮眼的风景。孩子们也在践行中传递着温暖，既展现了新时代少年的昂扬风貌，又为“最具幸福感城市”注入源源不断的青春动能。

育人之路，久久为功。回望“十四五”，杭州用思政铸魂筑牢信仰根基，用榜样引路点亮成长方向，用文化润心涵养文明品格，为未成年人铺就了成长的康庄大道。这不仅是城市文明建设的生动实践，更是为民族复兴培育时代新人的责任担当。站在新的起点，这片充满温情与力量的文明沃土，必将培育出更多堪当大任的时代新人，让青春之花在杭城大地愈发绚烂，让少年之志在新时代绽放出更加耀眼的光芒。