据媒体报导，北师大珠海分校学生因生活琐事砍伤室友；上海一名姓汪的日本留学生竟然因母亲寄学费晚了，向前来接机的母亲连刺9刀，致使母亲当场昏迷；西安音乐学院大三学生药家鑫开车撞人并连捅数刀将其杀死。近来学生伤害事件频发，令人震惊，引人深思。

　　青少年究竟为什么会伤害自己的亲人、朋友，甚至连自己亲生母亲也不放过呢？在这些屡屡发生的极端事件背后，不难找到一个共有的因素：我们目前的评价体系存在问题。求职看重学历，学历取决于成绩，成绩成为最重要的评价因素，其他方面都是软性的，甚至是可有可无。家庭、社会、学校过于重成绩，片面强调知识与技能，重智轻德倾向严重，忽视思想教育和情感教育。有的父母甚至常对孩子说：“只要把学习搞好，其他都不用管”。把孩子知识技能教育与做人的情感道德教育都割裂开来，青少年变成分数的机器，危险就有可能随时随地发生。

注重细节的培养

　　尽管家庭、学校和社会教育确实需要重视知识和技能，但是家庭、学校、社会三结合的教育本质，应该是知识技能和道德情感教育紧密地结合起来，努力将青少年培养成为德才兼备、人格优秀、富有情感的人。要给予青少年真正的爱，其中包括物质的关心和精神的关怀。可以从家庭、学校、社会生活活动的细节开始，比如给青少年零化钱时要给予正确的指导，培养公益心和自制能力，对不良行为要因势利导说明绝对不能做的理由；吃东西时要培养孩子的分享意识。总之，要教育、启发孩子，使他们懂得一个有道德的人，一个有爱心的人，才是对社会有用的人，他们的知识与技能才能更好地为社会服务，才更有价值。

爱自己然后爱别人

　　从大量调研发现，问题青少年产生的原因是缺乏支持性的人际关系，即缺乏良好的亲子关系、师生关系、亲友关系、同事关系。亲子关系的好坏决定教育的成败。孩子与父母感情越好，就越有利于健康发展，反之出现问题的可能性越大。正如著名思想家卢梭所说：“教育孩子要从自爱开始，爱自己然后爱别人。家长要对孩子进行积极引导，不能把自爱心发展为自私心。”古今中外，家庭教育都是对孩子影响最大的教育，尤其是在做人方面。父母的关心、教育、帮助最容易感动孩子，让他们从中获得温暖和启迪。而家庭教育的本质，就是让孩子拥有一颗善良之心，恻隐之心，比如要孝顺父母、报效祖国，不忍心让父母为自己担心，更不能伤害别人的身体和尊严。

　　药家鑫的教训是惨痛的。希望药家鑫等人的悲剧能够变成一副良药，让父母、老师们警醒过来，懂得注重人格教育比追求学业优秀更为迫切、更加重要。