3月21日，拱墅区政协围绕“切实加强新时代小公民劳动教育，深化打造大运河劳动教育共同体”主题，在杭州市政协新时代协商民主实践中心开展调研座谈活动。区政协副主席杨俊参加并讲话。区政协文史委、区教育局、区教育研究院、大运河劳动共同体学校负责人和区政协教育界别委员参加活动。

委员们实地调研大关小学农学院和京都小学空中智慧农场，全面了解基层学校践行五育并举、创新劳动教育的情况。

大关小学教育集团申花校区积极开发具有学校特色的劳动课程，彰显“美善德育”品牌，在对农学院的定位上把亚运会“绿色、智能、节俭、文明”的理念融入进去。

京都小学构建“自我劳动、家庭劳动、学校劳动”三位一体的劳动教育体系，打造“水精灵”劳动教育品牌，同时把非遗和大运河文化贯穿其中。

座谈会上，区教育研究院汇报拱墅开展劳动教育的亮点、特色和成效，华师大附属杭州学校、现代实验小学、安吉路新天地实验学校、永正实验学校四所大运河劳动共同体学校负责人，从课程规划、途径空间、实践活动、特色项目等方面展开分享。

委员们聚焦“深化打造大运河劳动教育共同体，探索新时代劳动教育的拱墅范式”建言献策。付国阳委员认为，劳动教育的主旨在于培养同学们的生活力，这与陶行知先生所提出的“生活即教育”一脉相承，劳动教育是一项系统工程，必须做好专业劳动教育人才的储备。盛伟敏委员建议，新时代劳动教育要架构起“家、校、社”这一更大的劳动共同体，同时应探索更新的评价体系，加强人工智能技术的运用。戚红丹委员提出，劳动教育要不断尝试突破，要让全员参与享受劳动之旅，因人而异习得一技之长，做到服务为先弘扬劳动精神。徐海飞委员就挖掘“一日生活中”的劳动渗透，在3-6岁幼儿中开展劳动教育和锻炼提出了可行性建议。长江实验小学学生代表李汀说，通过参与“十大劳动习惯养成”课程，她学会制作简单的饭菜，学会整理房间和床铺等，在课后服务时段还选修了烘焙课。

区政协副主席杨俊对区教育系统落实五育并举，让劳育教育落地生根进行了充分肯定。她强调要有超前谋划的顶层设计和引领，打造因地制宜的劳动校本实践，形成各有千秋的自身特色；要让孩子综合素养的养成被看见，学校特色的彰显被看见，拱墅教育的美好被看见。