提案是政协委员履职的重要方式，也是助推经济社会高质量发展、反映民生民情的重要渠道。每一份提案，都凝结着委员智慧，也成为党委政府听取民声民意、科学民主决策、推动改进工作的重要途径。“萧山政协”公众号持续推出“提案故事”专栏，精选一批有温度、有深度、有力度的政协提案，为大家讲述提案背后的故事。

今天一起了解华红霞和她的提案《关于破解“一座难求”困局 让老年人共享“文化养老”红利的建议》。

随着人口老龄化进程加快，老年人的精神文化需求持续攀升。如何让更多老年人从“养老”走向“享老”，在丰盈充实的晚年生活中找到归属感和获得感，成为全社会共同关注的时代课题。

区政协委员、萧山一职党委书记华红霞，正是这一课题的躬身实践者。在区政协十五届五次会议上，她提交了《关于破解“一座难求”困局 让老年人共享“文化养老”红利的建议》，为推动全域老人乐享高品质晚年生活履职尽责。

奔走一线 摸清城乡“温差”

为写好这份提案，华红霞下足了功夫。她先后走访区老年大学、社区学校、社区学堂及各镇街教学点，面对面倾听老年学员的真实诉求，与相关负责人和一线教师深度交谈，系统梳理各教学点在空间分布、课程供给、师资配置等方面的运行实态。

一路走来，她发现，萧山近年来在老年教育领域持续发力，已构建形成“6+22+N”三级办学体系，课程类型不断丰富，受益人群持续扩大。然而，城乡之间资源分配不均、偏远乡村课程内容更新滞后、运营模式依赖行政主导而社会参与度低等结构性问题，依然制约着老年教育的高质量发展。

“城区老年大学办得红红火火，这是好事。但部分偏远乡村的教学点还比较薄弱，老人想要学点实用的东西，选择不多。”华红霞说，让优质资源更好地辐射到乡村，让每个老人都能就近享受到有质量的文化生活，是她写这份提案最朴素的想法。

精准开方 探寻破解路径

如何有效破题？华红霞多方汲取先进经验。线上，她广泛搜集各地文化养老的创新实践；线下，她多次走进杭城职业院校，就老年教育的师资共建、校社联动等议题与校方深入交流。这些走访让她深刻认识到，仅靠政府单一主体供给，难以满足全域老年群体日益增长的“老有所学”需求，必须打破供给壁垒，构建多元协同格局。

基于充分的调研与实践，华红霞立足萧山实际，从多个维度提出了系统性建议。她认为，要扩容增量，把教学点向基层延伸，让优质资源沉下去；要精准提质，跳出传统课程的“老三样”，增设智能手机、健康养生、防诈骗等实用性课程，并不断创新教学形式；要强化政策保障，将老年教育纳入民生实事，完善经费投入与动态评估机制，为可持续运营托好底。

这其中，她对多元联动有着更深的体会与思考。由她牵头的师生志愿者团队定期走进社区学堂，也有退休教师主动投身社区教育，这些一线实践让她深切感受到，社会力量是激活老年教育的重要引擎。为此，她建议构建“政府主导、社会参与、校社共建”的协同机制，鼓励在萧高校、职业院校、文化场馆、社会组织等多元主体共同参与，为老年教育注入源源不断的生机与活力。

落地有声 加速“乐学”图景成型

提案提交后，很快得到了主办单位区教育局和各协办单位的积极回应。

“答复的内容很扎实，每条建议都有具体的落地举措。”华红霞介绍，主办单位分管领导和相关工作人员多次登门，与她逐条研讨提案建议，并就办理进展与下一步工作计划进行了深入交流。

事实上，区委区政府在老年教育领域早已谋篇布局。去年，我区正式建立由教育部门牵头、多部门共同参与的老年教育联席会议。正是有了这一支撑，提案交办后各部门迅速联动、高效推进。

目前，区教育局已联合区委老干部局、区民政局、区财政局、区人社局、区文旅局和区科协等部门，构建起跨部门协同推进的新格局。同时，大力实施老年教育学位“倍增计划”。2026年区级老年大学将新增学位约4000个，各镇街老年学校平均增设长期教学班不少于2个，力争年底全区村（社区）老年学堂覆盖率达80%以上。

课程与师资建设也在全面提速。通过完善“区级统筹、院校开发、社会参与”的课程建设机制，加快组建一支结构合理、素质优良的专业化师资队伍。在此基础上，着力构建“党委领导、政府负责、部门协同、社会参与、普惠共享”的公共服务新体系，全力打造“尚学萧山晚晴乐学”特色品牌。

提案一步步变为现实，华红霞的思考却没有停步。在她看来，做好老年教育，除了要“送文化”，更要“种文化”“育文化”。这份理念正从她的履职实践走向身边的校园。学生社团模拟政协建言民生，学生团队为老年助餐项目献计献策。一颗颗敬老、爱老的种子，正在青少年心中生根发芽。当一座城市把“老有所学”当作民生工程来办，当一名委员把基层声音带进会场又带回校园，当一群孩子开始为银发群体奔走发声，萧山的“文化养老”便有了最温暖的底色。