科技创新、人才培养，归根到底靠教育。作为国家自主创新示范区和数字经济先行城市，杭州该如何强化教育对科技和人才的支撑作用？如何建设科技创新更强、产业能级更高、创新主体更活、创新生态更好的更高水平创新活力之城？

9月11日，市政协召开“请你来协商：深化教育综合改革，强化教育对科技和人才支撑作用”月度协商座谈会，市政协委员、区县（市）政协和院校代表等齐聚一堂，围绕核心议题踊跃建言，贡献了不少“金点子”。

高校育人才，如何激活创新源头？

人才是创新的第一资源，高等教育发展新高地的建设，既是杭州人才活力的“源泉”，更是区域经济社会发展的“核心引擎”。

“杭州高等教育建设已实现跨越发展。”会上，市政协教科卫体委主任肖锋回顾了近年来杭州高等教育发展历程，“西湖大学、国科大杭州高等研究院、北航中法航空学院、西电杭州研究院等一批高水平高校院所先后建成，高等教育实力和国际化水平大幅提升。”

肖锋表示，“杭州应大幅推进‘三名工程’，吸引更多国内‘双一流’大学来杭开展研究生教育，与此同时，引进国外高水平理工类大学来杭举办中外合作办学机构，为杭州新兴产业和未来产业发展提供人才保障和科技支撑。”

引才更要留才，除了明确发展人才的“硬指标”，打造人才向往的“软环境”同样关键。肖锋建议，杭州应持续迭代人才政策，加大战略科学家、科技领军人才与青年创新人才的引育力度，对全时在杭工作的异地科创平台人员，落实杭州人才政策待遇与出国审批便利。

强化人工智能对人才培养的赋能作用，能够满足学生个性化学习需求，提升人才培养质量。作为“数字经济第一城”，杭州持续探索AI赋能教育教学改革的有效途径，农工党杭州市委会提出了“打造多维度AI教育应用场景”的建议。如，通过政策引导或采购合作，鼓励本地科技企业，共同开发模块化AI教育应用组件，供学校和教师按需组合、快速搭建个性化教学场景，并优先开发移动端适配工具；推动在杭高校成立“AI+教育”联盟，组织省级人工智能试点区域学校开展跨区域结对交流，共享AI工具云账号、AI课程资源、师资资源三类核心资源等。

产学研转成果，有何妙招破局？

产学研深度融合是培养创新人才、推动科技创新引领产业升级的关键路径，而校企地创新平台建设，则是实现这一融合的重要载体。通过整合高校科研资源、企业产业资源与地方政策资源，能为产学研协同创新提供实体化平台与常态化合作机制。

为实现高校与企业间资源供需的精准对接，市政协委员、科技界别召集人汤一鹏提出“资源共享清单”模式。“由政府牵头，推动高校与企业梳理可共享资源，形成动态更新清单——高校明确大型科研仪器、实验室、数据库、科研团队的闲置时段与开放条件；企业标注中试基地、生产线、市场数据、技术需求的共享范围。”

西湖区政协副主席马冬娟则建议，立足环大学大科创平台创新生态圈优势，构建“企业出题、平台答题、协同攻关”机制。“杭州应进一步强化企业创新主体地位。在技术转移转化中心的基础上设立企业技术需求清单发布平台，鼓励龙头企业、链主企业开放关键共性技术难题，形成‘揭榜挂帅’机制。另外，还应组建跨平台、跨学科的创新联合体，集中资源开展协同攻关，并完善利益共享机制，明确知识产权归属和收益分配方式，激发企业、高校、平台等多方参与积极性。”

学科交叉激潜能，怎样探索新路径？

当代科学发展与技术突破，尤其在人工智能技术取得重大进展的背景下，越来越依赖多学科交叉融合。

民进杭州市委会以“优化交叉内容、突出地方特色”为核心，提出让学术研究精准对接地方需求的建议。如，在产业导向的硬核交叉领域，紧扣五大未来产业与人工智能创新高地建设目标，开发“智能技术+垂直领域”“生命科学+数字技术”等课程模块，着力培养既懂技术又熟悉产业场景的复合型人才；在文理商艺融合的特色交叉领域，依托杭州文创产业优势，支持杭州师范大学、浙大城市学院等高校开展“交互设计+人工智能”学位项目。

“建立跨学科协同创新的长效激励机制至关重要。”国科大杭州高等研究院党委委员、副院长沈伟强调，应鼓励科研人员打破学科界限，开展跨学科联合攻关，营造协同创新的良好生态。他建议，高校与科研院所需结合自身学科领域，积极举办学术论坛交流活动，聚焦前沿学术方向与技术难点，兼顾听众需求及学术深度与广度，共同确定学科交叉主题。通过此类交流，为各单位、团队搭建沟通桥梁，促进学科交叉融合，为重大突破项目的立项奠定坚实基础。