周仁富

坚守教育初心 践行委员使命

人物名片

周仁富，十届区政协委员，民盟富阳区基层委员会副主委，富阳区教育发展研究中心副主任。

履职故事

作为一名教研员、富春名师，他发挥名师的示范引领作用，搭建中青年教师快速成长的平台，带动富阳高中地理和初中社会学科建设高质量发展；作为一名政协委员，他始终把教育事业发展与委员履职结合在一起，建言献策、履职尽责，为富阳“美好教育”建设贡献智慧和力量。他就是区政协委员、民盟富阳区基层委员会副主委、区教研中心副主任周仁富。

“就我个人而言，在参政议政方面有一些优势基因。一方面作为盟员，我这些年参与了很多参政议政的课题调研，写过提案和社情民意，对参政议政工作比较熟悉；另一方面，我们区教研中心本身就是教育行政的‘参谋部’，我也参与了一些教育发展方面重大课题的研究工作，为教育发展献计献策。”对于如何围绕经济社会发展重点和教育热点难点建真言、献实策，周仁富如是说。在他看来，作为政协委员，更应该关心老百姓的民生实事，向有关部门反映社情民意；并为老百姓做一些实事，如关心关爱困难群众及民工子弟的教育与生活。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，富阳随即出台相关方案，积极落实“双减”政策。作为区教研中心副主任，周仁富多次参加对学校“双减”落实情况的专项督促。“总体上，富阳区各级学校对‘双减’工作认识到位、思想重视、举措到位、实效显著，但基于客观条件限制，农村学校的‘课后托管’工作问题不少，而师资短缺是主要原因。”周仁富分析说。为此，经过走访调查和研究，2022年，周仁富提交《关于“双减”背景下加强农村学校师资配备的建议》提案。

提案中，周仁富指出，农村学校“课后托管”存在部分小学在基础性托管服务阶段对学习困难学生的个别指导力度不够、部分学校拓展性师资缺乏等问题。“要解决这些问题，必须加强农村学校的师资配备。”周仁富说。因此，他建议增加农村学校师资配备和经费保障，加强区域师资统筹使用，包括统筹区域“X”课程师资、家庭教育师资、体艺类师资等。这些呼应得到了教育等相关部门的重视，区政协在2022年10月举行了“优化小学课后托管服务”请你来协商活动，会上区委主要领导强调要加强“课后托管”服务保障，进一步加大建设美好教育。

杭州富春湾新城不仅是富阳产业转型升级的主战场，更是杭州拥江发展的重点功能区块，富阳区委、区政府明确指出，要把杭州富春湾新城打造为“科产城人高度融合的未来之城”。在周仁富看来，在新城建设中，打造高质量公办学校体系不仅仅是未来新城民生建设的需要，更是新城建设过程中引进人才、项目，推进新城发展的重要支撑。

为此，今年两会，周仁富计划提交《关于打造高质量公办学校体系助推富春湾新城建设的建议》，他建议，利用好富阳本地优质学校品牌，在杭州富春湾新城建立校区；引进滨江名校品牌，建立富春湾分校或校区，作为滨富特别合作区引进人才的子弟学校。

为了助推乡村学校师资培养和杭州富春湾新城高质量发展，除了建言献策，周仁富也在身体力行。早在2019年4月，周仁富就在大源中学创建周仁富乡村名师工作室，学员主要来自全区农村中学的青年骨干教师；2022年4月，工作室再次落户于大源中学。3年多以来，周仁富借助工作室，为年轻教师搭建广阔的学习平台，举办各类研讨会、研修活动、导师讲座和示范课、导师听课评课、课题和论文撰写辅导等活动，还同步建立网络教研，有力推动了年轻教师们学科专业素养和教科研能力。此外，他还积极参加区教研中心、民盟富阳区基层委员会等组织的各类送教助学活动，支持富春街道三联村开办暑期爱心学校。他还参与区自行车协会家胜骑行俱乐部每年的“六一”慰问帮助儿童活动，作为政协委员结对农村困难学生，给予生活资助和学习关心。

履职感言

作为一名政协委员、盟员和教育工作者，我将立足本职工作，把“为党育人、为国育才”作为自己的首要职责，提高政治站位，加强理论学习，积极参政议政，做好政治协商和民主监督等工作，为高水平描绘现代版富春山居图贡献自己的力量。